Voici les explications fournies aux élèves en début d'année au sujet de l'évaluation orale.

L’anglais est une langue vivante. Il faut donc apprendre à la parler. Chacun de vous, quelque soit votre timidité, votre niveau ou votre motivation, doit repartir du cours en ayant parlé anglais. Vous aurez l’occasion de simplement répéter pour ceux qui ne sont pas très sûrs d’eux, dans un premier temps, de corriger pour aider vos camarades s’ils font une erreur ou de produire des phrases simples ou complexes selon vos capacités. Ce qui compte c’est d’essayer ! Tout le monde a le droit de faire des erreurs mais personne ne devrait rester muet pendant une heure !

L’oral est donc évalué. Chacun a une chance à tout moment de la séance.

2. La restitution des leçons

Dans vos cahiers, à la fin de chaque cours, nous écrirons des phrases : fruit de votre travail durant l’heure. Ces phrases seront composées de mots nouveaux ou/et de structures nouvelles. Il faudra donc les apprendre. Après le warming-up, certains élèves, choisis au hasard, seront interrogés sur cette trace écrite.
Cette vérification de l’apprentissage donnera lieu à une note sur cinq.

3. La production durant les activités.

Chacun doit participer quelque soit son niveau. Vous serez récompensé d'un point selon ce que vous reproduirez ou produirez.
Vous reporterez le nombre de points obtenus sur une grille d'évaluation orale.
Chaque intervention sera valorisée (production, répétition, correction)


4. La compréhension orale.

Vous vous exercerez durant les cours à écouter des bandes sonores et à en comprendre le contenu. Ce sera le moment de participer et de vous auto-évaluer.

Des évaluations en compréhension orale seront proposées durant le trimestre.

6. les prises de parole en continu.

Vous serez invité à prendre la parole de façon continue. Votre intervention sera préparée. Elle devra être structurée et claire mais ne pourra être lue. (Une fiche vous sera distribuée afin de vous aider à clairement identifier les critères d'évaluation)

7. L’interaction

Vous serez également évalué sur votre capacité à réagir ou à communiquer dans le cadre d’un échange avec un camarade ou avec le professeur. Ces interventions pourront être préparées (pair work) ou spontanées sur un thème dont le vocabulaire aura été étudié au préalable.

LA VALIDATION DU NIVEAU A2 AU DIPLOME NATIONAL DU BREVET.

Les élèves de 3èmes doivent choisir de valider une de leurs deux langues vivantes pour obtenir la validation du niveau A2 (niveau de fin de 5ème).
Nous ne procèderons pas à "une évaluation particulière" en fin d'année mais nous nous fonderons sur le contrôle continu.